大罢工中不论资方还是工方，都觉得自己比杨白劳还冤。工会抱怨教室里学生多了，教学时间长了，可工资涨幅跟不上，教室里又缺少空调，工作也没有保障，因为教育局不停关闭表现不好的学校，然后通过开新学校借机取用非工会的教师。老师不happy，能教好学生吗？ 教育局也很委屈，经济不好，失业率居高不下，政府入不敷出，但在这样的情况下还同意给年平均工资七万多的老师们四年里涨16%工资，老师们，你们还想怎么样？再说让表现不好的老师走路，不是为了孩子们好吗？【画外音，这最后一点深受家长们的赞同】
工会和教育局各说各理，都认为自己是为孩子们好，可这场斗争的输家，注定是三十五万受影响的学生和家庭。乖小宝今年回流到私校，万幸地不受罢工的影响，即便如此，作为曾经在公立学校里呆过的家长，妈妈还是不可避免地有愤怒和失望。 妈妈如此，更何况那些孩子一周不能上课的家长们，对工会对政府有怨气，可还得想办法，和孩子们解释美化这一切，因此网上家长们铺天盖地的责难和吐水也是可以理解的。
乖小宝在公校呆了两年，虽然在乖小宝上公校的第一天就知道，如果继续留在城里，有一天，乖小宝是要回流私校的，只是没预计，和公校的缘分，只两年而已。当初决定上公校，有一些理想主义的成分，觉得是金子总是会发光的，也有些实用主义的成分，毕竟每年少了五位数的支出。公平地说，公校并不是都很烂，芝加哥有很好的学校，也有很多老师是很负责的，也有很多聪明的好学生。让妈妈痛下决心离开的很大一部分原因是，芝加哥公校一个不能少（no child left behind）的政策。 政策的出发点是好的，但是把老师的业绩和班上差生的比例联系在一起，在城里如此复杂的环境中，就意味着老师的精力注意力都集中在所谓的差生上。因此，如果不能幸运地在几个重点学校读书，班上又有几个差生的话，一个不能少的代价就是好学生只有靠自学或家里补课。而且即便是重点学校（比那些classic和gifted school），也不能全免疫。乖小宝今年被一所gifted school录取了，可爸爸妈妈参观学校后，纷纷摇头, inner city学校，真不好讲啊。离开或不离开，反而因此变成一道容易的选择题。
吐槽完公立学校，还是要肯定地说，芝加哥大多数老师还是好同志滴，这一切，是制度的错，和老师们无关。希望这不得人心的大罢工尽快结束，学生们早日回到课堂，才是王道！
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