家长会开多了，也就琢磨出道道来了。这美国的老师绝对受过特殊训练，擅长挖掘优点，开家长会时把孩子往死里夸，锈铁也能找出个发光点。家长听得心里美滋滋的仿佛开了朵花似的离开，一时大家皆大欢喜。
这一次，美女老师把乖小宝从开学到现在写的journal发给家长，献宝似的，你看，第一篇仅有四个字“I have big thiton”，可是最近这一篇关于恐龙的介绍可是写得满满两页纸。老师接着说，再看看这漂亮的成绩单，还有这全市统一测试成绩等等。
可这一招使在中国妈妈前就有点贴到铁板啦。时间宝贵，自己孩子的优点自己清楚，不用请假来听，反正近来中国妈妈=虎妈，于是很诚恳很委婉地问老师，人无完人，咱们还是谈谈有什么要改进的吧。：-）
估计美女老师不常见到这种另类的家长，有些愣住，讲话开始斟酌起来。这问题嘛，也是有的，主要问题还是对学习欠缺主动性啊。比如这个reading challenger活动，明明乖小宝的阅读能力在班上属优，可活动之初乖小宝却毫无积极性，直到眼见得班上同学一个个都登上挑战者之榜，乖小宝才急得奋起直追。关于这一点，妈妈再同意不过了。问老师有什么办法改进？老师竟说等长大一些就好了！ 长大？！可妈妈连一秒都等不及了！：—）
No comments:
Post a Comment